Модуль 11. Рефлексія

 

Ось і настав час, коли ти маєш показати свій результат, захистити свою роботу. За тиждень я багато навчилася: ознайомилась з новими для мене поняттями. Голова йде обертом від такої кількості інформації. Сподобалось - нічого не сказати, однозначно було цікаво, захоплююче, неперевершено, але хотілось би, щоб весь набутий досвід дійсно став новим кроком назустріч семикласникам, зробив їх навчання більш цікавим та продуктивним. 

 

Хочу подякувати своїм колегам за співпрацю.

А тренеру, Сенівій Людмилі Василівні, особливе "Дякую!"

за її терпіння та мужність!

 

Модуль 10. Рефлексія

  

    Сьогодні ми створювали фасилітатор та доповнювали портфоліо. Признаюсь, було нелегко,

    зате цікаво.

 

 

Титанічна робота дійсно-таки

рухається до завершення!

Модуль 9. Рефлексія

Ми переглянули і обговорили Вікі-статті учнів та створили оцінювання Вікі -статті.

Працювали плідно, щораз радіючи, що

робота іде до свого логічного завершення!

Модуль 8. Рефлексія

Створила вікі-статтю.

Зрозуміла: Перед тим, як запрпонувати учням писати статтю, вчителю важливо самому написати її (для ефетивнішої організації роботи учнів!).

Модуль 7. Рефлексія

Більш чітким стає поступово мій план вивчення теми, відкидається зайве в моїх ідеях щодо проекту, залишається те, що справді можливо виконати і ідержати результат

Модуль 6. Рефлексія

Протягом модуля 6 ми навчилися створювати вхідне і вихідне тестування. Навчилися створювати тести різного формату. Заповнили З-Х-Д. Здорово!

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• дізнався більше про авторське право на ресурси
• я навчилася створювати форми та розміщувати їх в мережі
• цей модуль допоміг мені в організації оцінювання веб-ресурсів
• я познайомилася з правилами оформлення посилань на використані джерела

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати шляхи оцінювання учнів під час роботи над проектом, а саме:

• ознайомитись з поняттями формуючого оцінювання
• зрозуміти, як створювати інструментарій для оцінювання навчальних потреб учнів до початку їх роботи над проектами
• як створити презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ще раз з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…

• як визначати навчальні цілі проекту;
• як формулювати ключові, тематичні та змістові запитання проекту;
• як формулювати дослідницькі завдання проекту;
• як складати план вивчення теми.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.
Зрозуміла, що ставити слушні ключові та тематичні запитання достатньо важко - над цим варто попрацювати довго - для досягнення сприйнятливого результату у навчанні учнів. Тому створення презентації на задану тему стало найцікавішим, досить творчим завданням даного модуля.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме познайомив мене з перевагами інноваційних педагогічних технологій. Я зможу в майбутньому створювати та впроваджувати в класах, де я працюю різні навчальні проекти, робити більш професійні мультимедійні перезентації уроків до різноманітних тем, які дозволять мені краще залучити своїх учнів до процесу навчання та допоможуть поєднати навчальні цілі вчителя з відповідними цілями учнів. Найпростішим для мене було створення папок, заповнення анкет, ознайомлення з електронним підручником та електронним довідником. Найцікавішим для мене виявилось створення блогу.

Мої очікування

Працюючи у "Відкритому світі" хочу удосконалити навики роботи над проектами з використванням Інтернет-ресурсів.

Сподіваюсь на творчу, плідну роботу!

Вірю, вона знайде своє продовження і стане корисною та необхідною при навчанні семикласників:

зробить їх навчання цікавим та продуктивним!